MARTES 14 DE ABRIL: NUESTRO CUERPO

El autismo es un trastorno cada vez más presente en el entorno educativo. Uno de los aspectos donde más necesidades presentan es en el ámbito comunicativo y social. En concreto, una de las particularidades de este trastorno es la dificultad que presentan para expresar cómo se sienten. Para poder identificar el estado interno de este alumnado y favorecer intervenciones más eficaces contamos con algunos dispositivos llevables (wearables) que nos permiten asociar ciertos parámetros fisiológicos a estados de calma o estrés. Además, este tipo de dispositivos son cómodos y no invasivos.

Repasaremos aquellos recuerdos nostálgicos de nuestra época estudiantil, de cuando nuestro profesor nos castigaba dando vueltas al patio, saltábamos el potro, fútbol o combas, el famoso test de los pitidos y el tan ansiado juego libre. Todo ello con el objetivo de relacionarlo con las posibles consecuencias que se pudieron generar a partir de esas experiencias significativas vividas durante las clases de Educación Física en el instituto.

Patricia Stokoe (1919-1996,Argentina) dedicó su vida al desarrollo de la Expresión Corporal-Danza. Las influencias de Laban y Feldenkrais, el grupo Aluminé, Gerda Alexander, la sensopercepción y la educación por el arte forman parte de su legado. Su obra es un alegato a la vida, camino hacia la igualdad real. El ecléctico y apasionante siglo XX es el “siglo de la mujer”: de las mujeres valientes, decididas, curiosas que con coraje atravesaron océanos, cambiaron de país, trabajaron y encararon su destino sin mirar atrás. Pongámosle nombre a esas mujeres que con su ejemplo nos inspiran.